La passation du test est conseillée dans les situations suivantes :
Pour confirmer ou infirmer une hypothèse de retard mental ou de précocité intellectuelle.
Pour établir un diagnostic de trouble spécifique des apprentissages : dossier MDPH, adaptations scolaires, AVS (auxiliaire de vie scolaire), matériel spécifique…
Quand la question de l’orientation scolaire se pose Intéressant en examen de première intention pour orienter ensuite les investigations.
Permet de dresser des hypothèses sur un trouble des apprentissages, à vérifier ensuite par d’autres bilans (neuropsychologique, psycho-moteur, orthophonique…).
Permet de comprendre d’éventuels blocages remarqués en rééducation.
Détermine les points forts et faiblesses de l’enfant.
